Hasil sosial anak dengan gangguan spektrum autisme setelah SSP
Kemampuan untuk mengatur emosi merupakan hal yang mendasar bagi perkembangan dan fungsi yang sehat di berbagai bidang, termasuk keterlibatan sosial. Namun, banyak penyandang autisme yang kesulitan dalam sosial dan regulasi emosi.
Safe and Sound Protocol (SSP) adalah intervensi praktis dan berbasis bukti yang dapat digunakan oleh para pengasuh untuk membantu klien mereka secara efektif dalam membangun kedua keterampilan tersebut.
Sebuah penelitian yang baru-baru ini diterbitkan menunjukkan bahwa Safe and Sound Protocol (SSP), yang dikombinasikan dengan intervensi lain, membantu meningkatkan komunikasi sosial dan keterampilan perilaku seorang anak berusia 20 bulan dengan gangguan spektrum autisme (ASD) moderat (Squillace & Cohn, 2222). gangguan spektrum autisme (ASD) (Squillace, Lopez & Cohn, 2022).
Dalam penelitian dengan desain single-subject multi-baseline ini, yang diterbitkan dalam Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention, SSP diberikan selama 30 menit sehari selama 10 hari dan, setelah istirahat selama delapan minggu, SSP digunakan lagi selama 16 hari. minggu, SSP digunakan lagi selama 16 hari. Perbaikan ditemukan dalam bahasa, mendengarkan, memproses ekspresi wajah, pengaturan emosi dan beberapa perilaku seperti interaksi sosial, transisi tidur dan bermain. Perbaikan ini bertahan pada tindak lanjut tiga bulan setelah selesainya seluruh program.
Selain keberhasilan klien yang signifikan dalam penelitian ini, ada beberapa poin pembelajaran utama yang berpotensi relevan bagi penyedia layanan SSP - dan mereka yang berpotensi tertarik untuk mendapatkan sertifikasi - yang bekerja dengan orang-orang dari berbagai usia dan dengan populasi klien yang bervariasi:
- Pengasuh sangat terlibat dalam proses persalinan.
- Dalam kasus ini, pengasuh adalah orang tua dan meskipun mereka harus dilibatkan karena sifat dari desain penelitian, perlu dicatat nilai yang dibawa oleh pengasuh pada pengalaman SSP dan keberhasilan klien.
- Perawat melaporkan fungsi klien sebelum, selama, dan setelah pemberian SSP.
- Dengan cara ini, pengasuh dapat berkonsultasi dengan pengamatan dari situasi rumah. Meskipun peneliti menyebutkan bahwa bias orang tua merupakan keterbatasan dari penelitian ini, laporan orang tua mencerminkan apa yang sering terjadi: pengasuh mengintegrasikan laporan pengasuh dengan pengamatan mereka sendiri, sehingga membantu mengurangi bias. yang sering terjadi: pengasuh mengintegrasikan laporan pengasuh dengan pengamatan mereka sendiri, yang membantu mengurangi bias dan meningkatkan keandalan intervensi.
- Klien dimonitor secara ketat.
- Dalam hal ini, pengasuh bertemu dengan pengasuh setelah setiap sesi untuk mendiskusikan pengamatan, serta pada pertemuan mingguan khusus pengasuh. Meskipun tingkat pemantauan yang tinggi ini mungkin terjadi dalam penelitian ini dan mungkin tidak terlalu tinggi untuk beberapa klien yang tidak terlalu kompleks, pendekatan pemantauan ini (komunikasi yang konsisten antara pengasuh dan pengasuh) mendukung pengambilan keputusan seputar pemberian sesi di masa depan.
- Psikoedukasi untuk mendukung kesiapan klien dan pendamping dalam menghadapi persalinan SSP. Dalam hal ini, pendamping bertemu langsung dengan klien dan pendamping untuk satu sesi sebelum persalinan dimulai dan memasukkan umpan balik selama selama program berlangsung. Hal ini membantu mempersiapkan klien untuk bersalin dan pada akhirnya mendukung hasil yang lebih baik. Penelitian lain menunjukkan bahwa psikoedukasi yang menyertakan umpan balik kepada pengasuh, terutama yang berkaitan dengan perilaku sosial perilaku sosial, sangat terkait dengan hasil yang lebih baik (Chikersol et. al, 2020).
Penelitian baru ini tidak hanya menunjukkan peningkatan fungsi sosial sebagai hasil dari SSP, tetapi juga memberikan wawasan tentang peran keterlibatan pengasuh (coregulasi) dalam mendukung hasil yang positif positif dari pelaksanaan SSP untuk setiap klien.
Baca aslinya di situs Unyte di sini.
