사례 연구: 또래 친구들처럼 감정 조절하기
Safe and Sound Protocol는 평생 트라우마를 경험한 9살 홀리가 학교에서 감정을 더 잘 조절할 수 있도록 도와줍니다.
공급자 정보
이름: 디아나 레셔
규율/참고자료: 작업 치료사, OTR/L
모달리티: MNRI(반사 통합), Ball-A-Vis-X, Safe and Sound Protocol(SSP)
고객 배경
이름: 홀리(가명)
연령 및 성별: 9세 여성
진단 및 상태: 트라우마
제공된 프로그램: Safe and Sound Protocol(SSP)(SSP 연결) 1~4시간, SSP 코어 , 1~5시간)
홀리는 학교에서 감정 조절에 어려움을 겪고 있는데, 이는 다른 학생의 인종 차별적 발언과 지속적인 괴롭힘으로 인해 촉발된 것으로 보입니다. 그 결과, 홀리의 행동은 때리고 발로 차는 것에서부터 소리를 지르고, 물건을 던지고, 매일 선생님 책상 밑에 숨는 등 다양한 행동을 보였습니다.
홀리는 생후 23개월에 중국에서 입양되었습니다. 현재는 안정된 가정에서 살고 있지만 버림받고 고아원에서 생활하며 영양실조와 심장 개방 수술을 받는 등 일찍이 트라우마를 겪었습니다. 심장 수술을 받았습니다. 입양 가정에서 가족들과 잘 지내고 학교 밖에서는 친구들과 잘 어울리지만 수업 시간에는 어려움을 겪고 있습니다. 작업 치료를 시작하기 전에 놀이 치료사와 몇 번의 세션을 가졌고 놀이 치료사와 몇 번의 세션을 가졌고, SSP를 시작하기 몇 달 전에 MNRI(마스구토바 신경감각운동 반사 통합)라는 치료 프로토콜을 시작했었습니다.
SSP의 목표는 특히 학교에서 감정 조절을 개선하여 사회적으로 기능하고 학습 성과를 향상하는 것입니다.
