Fallstudie: Emotionen regulieren wie Gleichaltrige
Das Safe and Sound Protocol hilft der 9-jährigen Holly, die in ihrem Leben ein Trauma erlebt hat, ihre Gefühle in der Schule besser zu regulieren.
Über den Anbieter
Name: Deana Lesher
Disziplin/Referenzen: Beschäftigungstherapeutin, OTR/L
Modalitäten: MNRI (Reflexintegration), Ball-A-Vis-X, Safe and Sound Protocol (SSP)
Kundenhintergrund
Name: Holly (Pseudonym)
Alter und Geschlecht: Neunjährige Frau
Diagnosen und Bedingungen: Trauma
Geliefertes Programm: Safe and Sound Protocol (SSP) ( SSP Connect) Stunden 1 bis 4; SSP Core , Stunden 1 bis 5)
Holly hat Schwierigkeiten mit der Emotionsregulierung in der Schule, die offenbar durch eine rassistische Bemerkung und anhaltendes Mobbing durch einen anderen Schüler verursacht wurden. Infolgedessen reicht ihr Verhalten von Schlagen und Treten Mitschüler und ihre Lehrerin zu schlagen und zu treten, zu schreien, mit Gegenständen zu werfen und sich täglich unter dem Schreibtisch ihrer Lehrerin zu verstecken.
Holly wurde im Alter von 23 Monaten aus China adoptiert. Sie lebt derzeit in einem stabilen Zuhause, erlitt jedoch ein frühes Trauma durch Verlassenheit, das Leben in einem Waisenhaus, Unterernährung und eine Operation am offenen Herzen als sie etwa sechs Monate alt war. In ihrer Adoptivfamilie kommt sie gut zurecht und spielt gut mit Freunden außerhalb der Schule, hat aber Probleme im Unterricht. Bevor sie mit der Beschäftigungstherapie begann, hatte sie ein paar Sitzungen Vor Beginn der Beschäftigungstherapie hatte sie einige Sitzungen mit einem Spieltherapeuten, und einige Monate vor der SSP hatte sie mit einem Behandlungsprotokoll namens MNRI (Masgutova Neurosensorimotorische Reflexintegration) begonnen.
Die Ziele des SSP sind eine verbesserte Emotionsregulierung, vor allem in der Schule, damit sie sozial funktionieren kann und bessere Lernergebnisse erzielt.
