תוצאות חברתיות של ילד עם הפרעה בספקטרום האוטיזם לאחר SSP
היכולת לווסת רגשות היא בסיסית להתפתחות בריאה ולתפקוד במגוון תחומים, כולל מעורבות חברתית. עם זאת, אנשים אוטיסטים רבים מתקשים במעורבות חברתית ובוויסות רגשי מסיבות רבות.
Safe and Sound Protocol (SSP) הוא התערבות מעשית ומבוססת על ראיות מדעיות, שבאמצעותה יכולים נותני שירותי בריאות לתמוך ביעילות במטופליהם בבניית שתי המיומנויות.
מחקר שפורסם לאחרונה הראה כי Safe and Sound Protocol (SSP), בשילוב עם התערבויות אחרות, סייע בשיפור כישורי התקשורת החברתית וההתנהגות של ילד בן 20 חודשים עם הפרעת ספקטרום אוטיזם (ASD) בינונית (Squillace, Lopez & Cohn, 2022).
במחקר זה, שפורסם בכתב העת Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention, נערך מחקר רב-בסיסי בנושא יחיד, ובו הועבר ה-SSP במשך 30 דקות ביום במשך 10 ימים, ולאחר הפסקה של שמונה שבועות, ה-SSP שוב במשך 16 ימים נוספים. נמצאו שיפורים בשפה, בהקשבה, בעיבוד הבעות פנים, בוויסות רגשי ובכמה התנהגויות כגון אינטראקציות חברתיות, מעברים, שינה ומשחק. שיפורים אלה נותרו קיימים בעת המעקב שלושה חודשים לאחר השלמת התוכנית כולה.
מלבד ההצלחות המשמעותיות עבור המטופלים במחקר זה, ישנם כמה לקחים חשובים שעשויים להיות רלוונטיים לספקי SSP – ולמי שעשוי להתעניין בהסמכה – העובדים עם אנשים בגילאים שונים ועם אוכלוסיות מטופלים מגוונות:
- המטפל היה מעורב באופן משמעותי באספקה.
- במקרה זה, המטפל היה הורה, ולמרות שהיה עליהם להיות מעורבים בשל אופי מתווה המחקר, ראוי לציין את הערך שהמטפל הוסיף לחוויה של SSP ולהצלחתו של המטופל.
- המטפל דיווח על תפקודו של המטופל לפני, במהלך ואחרי מתן ה-SSP.
- בדרך זו, המטפל יכול היה להתייעץ עם תצפיות מהבית. אף שהחוקר מציין את ההטיה ההורית כגורם המגביל את המחקר, הדיווח ההורי משקף את המציאות בשטח: מטפלים משלבים דיווחים של מטפלים עם תצפיות משלהם, מה שמסייע להפחית את ההטיה ולשפר את אמינות ההתערבויות.
- הלקוח היה תחת מעקב צמוד.
- במקרה זה, המטפל נפגש עם המטפל לאחר כל מפגש כדי לדון בתצפיות, וכן במפגשים שבועיים המיועדים למטפלים בלבד. אף שרמת הפיקוח הגבוהה הזו הייתה הכרחית לצורך המחקר, ואין צורך ברמה כזו עבור מטופלים פחות מורכבים, גישה זו לפיקוח (תקשורת עקבית בין המטפל למטפל) תומכת בקבלת החלטות בנוגע למפגשים עתידיים.
- פסיכו-חינוך לתמיכה במוכנות הלקוח והמטפל למתן SSP. במקרה זה, המטפל נפגש עם הלקוח והמטפל באופן אישי לפגישה אחת לפני תחילת מתן הטיפול ועיבד משוב במהלך התוכנית. זה עזר להכין את הלקוח למתן הטיפול ובסופו של דבר תמך בתוצאות טובות יותר. ממחקרים אחרים עולה כי פסיכו-חינוך הכולל משוב למטפלים, במיוחד כאשר הוא מתייחס להתנהגויות חברתיות, קשור באופן מובהק לתוצאות טובות יותר (Chikersol et. al, 2020).
מחקר חדש זה לא רק מראה שיפורים בתפקוד החברתי כתוצאה מ-SSP, אלא גם מספק תובנות לגבי התפקיד שמעורבות המטפל (קורגולציה) יכולה למלא בתמיכה בתוצאות חיוביות של מתן SSP לכל מטופל.
